|
 Ang isang malaking daloy ng assimilated na impormasyon, ang paggamit ng teknolohiya ng impormasyon, pati na rin ang pagkalat ng mga laro sa computer ay naimpluwensyahan ang pag-unlad ng personalidad ng isang bata noong ika-21 siglo. Sa ngayon, ang bilang ng mga bata at kabataan na nakapagtatrabaho kasama ang iba`t ibang uri ng mga programa sa computer, kasama na ang mga laro, ay makabuluhang tumaas.
Kung bago ang 90s, tinawag ng mga tinedyer ang panonood ng TV at pakikinig ng musika kasama ng kanilang mga paboritong aktibidad, kung gayon sa mga nagdaang taon ang kanilang libangan para sa computer ay pinalitan sila.
Ayon sa istatistika, bawat labing-anim na taong gulang na tinedyer ay naglaro ng isang laro sa computer kahit isang beses lamang. Kasabay ng computerisasyon, ang mga negatibong kahihinatnan ng prosesong ito, ang negatibong epekto nito sa kalusugan ng lipunan ng mga bata, ay ipinakita. Ang pinakakaraniwan sa mga ito ay ang pagkagumon sa computer. Ang term na ito ay medyo bago, lumitaw ito sa sikolohiya noong 1990. Tinukoy ng mga psychotherapist ang ugali na ito bilang isang uri ng pagkagumon sa psycho-emosyonal. Ang kahulugan nito ay nakasalalay sa katotohanan na ang computer ay nakakakuha ng kapangyarihan sa isang tao. Sa paglipas ng panahon, para sa isang tinedyer na nahulog sa naturang pagkagumon, ang pangunahing bagay ay hindi resulta ng laro, ngunit ang proseso mismo, kung saan nawala ang kontrol sa oras.
Ang mga unang palatandaan ng pagkagumon sa computer ng isang bata ay:
• paglaktaw ng paaralan upang maglaro ng computer game sa bahay o bisitahin ang isang computer club;
• nakaupo sa computer sa gabi;
• kumakain sa panahon ng laro sa computer;
• kawalan ng iba pang mga libangan;
• Ang kabuuang oras na ginugol sa computer ay lumampas sa ginugol sa paggawa ng takdang aralin, paglalakad, pakikipag-usap sa mga magulang at kapantay. Ang pagbibinata ay isang panahon ng pagpapalawak ng mga kontak sa lipunan at panlipunan, ang pagbuo ng mga halaga. Nililimitahan ng isang adik na bata ang kanyang social circle sa isang computer. Sa mga naturang bata, bilang isang resulta, mayroong kakulangan ng pagbuo ng karanasan sa buhay, ang pagiging kumplikado ng pagbagay sa lipunan, pagkakasunud-sunod sa paglutas ng mga mahahalagang isyu sa buhay, kahirapan ng emosyonal na globo, nangyayari ang mga somatic disorder (nabawasan ang paningin, nadagdagan ang pagkapagod, pinahina ang pustura) . Ang bilog ng mga interes ay nababawasan, mayroong isang pagnanais na lumikha ng kanilang sariling "komportable" na mundo, iyon ay, upang makatakas mula sa katotohanan. Sa halip na malutas ang mga paghihirap na lumitaw, ang bata ay nahuhulog sa laro. Doon siya malakas, matapang at matagumpay.
Ngunit ang oras na ginugol sa computer ay hindi gumagawa ng isang bata na malakas at matagumpay sa totoong buhay, kung saan nararamdaman niya ang kakulangan sa ginhawa, kahinaan at kahit na kawalan ng lakas. "Mga pagkakamali" na hindi madaling maitama ng isang tinedyer tulad ng paglalaro, sanhi sa kanya ng iba't ibang mga abnormalidad sa pag-iisip - mula sa paghihiwalay hanggang sa kumpletong pagtutol sa natitirang bahagi ng mundo, mula sa pananalakay hanggang sa pagkalungkot. Naniniwala ang mga psychologist na ang pangunahing dahilan para sa paglitaw ng pagkagumon sa computer ng mga bata ay ang kakulangan ng komunikasyon sa mga magulang at kapantay. Ang mga magulang na, dahil sa labis na aktibidad sa trabaho, ay hindi nakapaglaan ng sapat na oras sa komunikasyon sa mga bata, madalas na subukang pampinansyal na mabayaran ang kanilang pagkawala. Sa gayon, pinalitan muna ng computer ang komunikasyon sa mga magulang, at pagkatapos ang mga magulang ay naging "labis" sa buhay ng isang tinedyer.
Ang mga resulta ng pangmatagalang pagmamasid ay ipinapakita na sa karamihan ng mga kaso ang mga bata na may hindi sapat na pagpapahalaga sa sarili (nabawasan o sobrang pagmamalaki) ay nalulong. Mahirap para sa mga naturang bata na makipag-usap sa mga kaklase, na ang bilog ay hindi palaging nakikita ang bata tulad niya. At ang virtual computer world ay nagbibigay sa kanila ng pagkakataon na mapagtanto ang kanilang mga sarili, sa kabila ng kanilang mga kumplikado, pagkukulang at ambisyon.Gayundin, ang pagkagumon sa computer ng isang bata ay sanhi ng pagkahilig ng mga magulang sa anumang iba pang mga uri ng pagkagumon (gamot, alkohol) na maaaring mailipat sa antas ng genetiko.
Ang pagpapanatiling ligtas ng iyong anak mula sa pagkagumon sa computer ay maaaring:
• maliwanag, kaganapan at kagiliw-giliw na buhay;
• ang kakayahang makaramdam ng kaguluhan o peligro sa labas ng laro;
• ang kakayahang ipahayag ang pananalakay sa isang katanggap-tanggap na paraan;
• ang posibilidad na mapagtanto ang kanilang mga interes.
Para sa pag-iwas sa pagkagumon sa computer, ang mga magulang ay dapat na gabayan ng mga sumusunod na sikolohikal at pedagogical na rekomendasyon:
• turuan ang iyong anak na tratuhin ang computer bilang isang pang-teknikal na aparato, at hindi bilang isang paraan ng pagkakaroon ng emosyon;
• huwag payagan ang mga bata na 3-5 taong gulang na maglaro ng computer;
• huwag payagan ang iyong anak na kumain habang nakaupo sa computer;
• huwag payagan na maglaro ng computer bago matulog;
• limitahan (huwag pagbawalan) ang oras ng "komunikasyon" sa computer. Ang resipe para sa anumang pagkagumon - alkohol, computer o TV - ay isang ganap na komunikasyon ng lahat ng mga miyembro ng pamilya.
Beshliu S.
|
